一面：3分鐘試講
我講的日語問候語，總體較為流暢，但是互動(dòng)不多，有些緊張，被面試官黑著的臉嚇怕了。
二面：輪流問答環(huán)節(jié)
1.加入給自己專業(yè)對(duì)口的工作打10分，給好未來的工作打多少分
12分 理由 日語只是當(dāng)成工具，興趣，喜歡在線教育，對(duì)自己的定位不是當(dāng)一名普通的老師，而是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營

2.描述5年后的場景
互聯(lián)網(wǎng)思維，用戶需求巴拉巴拉，被面試官打斷，說是描述場景（沒理解清楚問題就急著講了）
5年后，我在工作上已經(jīng)小有成就，工作能力和業(yè)務(wù)水平都得到了大幅提升，擁有了自己的團(tuán)隊(duì)，每天和這一群志群道合的伙伴一起并且作戰(zhàn)，按照計(jì)劃完成一個(gè)小目標(biāo)后我們會(huì)去嗨，去祝賀。生活中，我也有了我的小家庭，家庭和睦，夫妻恩愛，一起經(jīng)營著一個(gè)溫暖的家。我經(jīng)濟(jì)上有了一定的能力，可以在休假時(shí)和朋友們一起去想去的地方旅行。

3.猛 的一件事
考二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的過程

北京好未來海邊直播在線教育管培生面試題

一面：3分鐘試講
我講的日語問候語，總體較為流暢，但是互動(dòng)不多，有些緊張，被面試官黑著的臉嚇怕了。
二面：輪流問答環(huán)節(jié)
1.加入給自己專業(yè)對(duì)口的工作打10分，給好未來的工作打多少分
12分 理由 日語只是當(dāng)成工具，興趣，喜歡在線教育，對(duì)自己的定位不是當(dāng)一名普通的老師，而是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營

2.描述5年后的場景
互聯(lián)網(wǎng)思維，用戶需求巴拉巴拉，被面試官打斷，說是描述場景（沒理解清楚問題就急著講了）
5年后，我在工作上已經(jīng)小有成就，工作能力和業(yè)務(wù)水平都得到了大幅提升，擁有了自己的團(tuán)隊(duì)，每天和這一群志群道合的伙伴一起并且作戰(zhàn)，按照計(jì)劃完成一個(gè)小目標(biāo)后我們會(huì)去嗨，去祝賀。生活中，我也有了我的小家庭，家庭和睦，夫妻恩愛，一起經(jīng)營著一個(gè)溫暖的家。我經(jīng)濟(jì)上有了一定的能力，可以在休假時(shí)和朋友們一起去想去的地方旅行。

3.猛 的一件事
考二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的過程

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第一天：聽講座，收簡歷，填簡歷，內(nèi)公測（做卷子）
第二天：5分鐘講一個(gè)有趣的原理，故事等等，要有自己的新穎之處。通過后進(jìn)去群面，群面會(huì)問一堆問題，通過后當(dāng)場給口頭offer，結(jié)束后郵箱書面offer。

北京好未來海邊直播管培生面試題

你做過最猛的一件事是什么？
你能想象到的入職以后讓你最感動(dòng)的場景？
你為什么想做一名老師？

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先開始在武大宣講，宣講之后進(jìn)行現(xiàn)場筆試，每個(gè)科目所作的題目不一樣，筆試完第二天就進(jìn)行面試，面試在一天之內(nèi)完成，初面是準(zhǔn)備一個(gè)三分鐘的分享，也就和演講差不多，出面過了篩了一半的人，第二面是群面，每個(gè)人依次回答問題，第三面試單面，和HR約談。

北京好未來海邊直播初中語文教師面試題

面試官提出了你為什么喜歡網(wǎng)上教育，做過最猛的事是什么，你對(duì)我們海邊直播有什么看法，你來到我們公司后會(huì)為公司帶來什么樣的利益，你是否會(huì)全身心地投入到這份工作中。

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