南通大學(xué) 47人分享
南通大學(xué) 47人分享
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。求職者在求職面試前，很有必要詳細(xì)了解公司各方面的情況，職業(yè)圈小編為您整理匯編了南通大學(xué)工資待遇相關(guān)專題。為您全面統(tǒng)計并解讀南通大學(xué)的工資待遇、加班情況、五險一金等，以供求職者參考。你還可以從此專題中進一步了解南通大學(xué)福利補貼、工資漲幅、年終獎、以及晉升機會等等。
lmmao2013
南通大學(xué) | 講師
有房補，交通補助，不過數(shù)額都很少，也都是算在工資里的，具體多少要看級別。有公積金，是另算的，也是與級別有關(guān)。
高永源
南通大學(xué) | 3d講師
公積金4000多，其他幾乎沒有，安家費40-50萬吧，考核不過全部退還，有點坑，工資前三年要扣百分之二十就是工作扣百分之二十有點坑，安家費退還比例也很高，平臺一般吧，一般般的四非院校，考核非常高呢
在南通大學(xué)工作的人96%的反饋有社保(5險),3%的反饋不清楚,具體見以下統(tǒng)計圖。
數(shù)據(jù)來源：以上南通大學(xué)社會保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自職業(yè)圈會員的分享及投票統(tǒng)計所得，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有可能會因為樣本的數(shù)量影響而不準(zhǔn)確，僅供參考。
在南通大學(xué)工作的人92%的反饋有,7%的反饋無,具體見以下統(tǒng)計圖。
數(shù)據(jù)來源：以上南通大學(xué)住房公積金統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自職業(yè)圈會員的分享及投票統(tǒng)計所得，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有可能會因為樣本的數(shù)量影響而不準(zhǔn)確，僅供參考。
| 職位名 | 平均工資 | 最高工資 | 最低工資 |
|---|---|---|---|
| 副教授 | 9249 | 12000 | 7000 |
| 3d講師 | 7700 | 8300 | 7000 |
lmmao2013
南通大學(xué) | 講師
我是剛?cè)肼毑皇翘宄?，不過據(jù)同事說已經(jīng)好幾年沒漲了，不知道是不是每個人都一樣，估計也是與級別有關(guān)系的，與平時的業(yè)績應(yīng)該也有關(guān)系
haohaode1234
南通大學(xué) | 講師
每年都有加工資，但幅度不大，薪酬體系較完善，那是按照國家事業(yè)單位的規(guī)定進行的，沒有例外，淡然從事的專業(yè)不同，收入也不一樣。
在南通大學(xué)工作的人83%的反饋基本準(zhǔn)時下班,8%的反饋偶爾晚下班,8%的反饋經(jīng)常晚下班,具體見以下統(tǒng)計圖。
數(shù)據(jù)來源：以上南通大學(xué)是否準(zhǔn)時下班統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自職業(yè)圈會員的分享及投票統(tǒng)計所得，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有可能會因為樣本的數(shù)量影響而不準(zhǔn)確，僅供參考。
在南通大學(xué)工作的人12%的反饋周六經(jīng)常加班,4%的反饋周日經(jīng)常加班,16%的反饋周六周日偶爾加班,62%的反饋周六周日均不加班,4%的反饋周六周天輪班,具體見以下統(tǒng)計圖。
數(shù)據(jù)來源：以上南通大學(xué)周末加班情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自職業(yè)圈會員的分享及投票統(tǒng)計所得，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有可能會因為樣本的數(shù)量影響而不準(zhǔn)確，僅供參考。
職朋9574401
南通大學(xué) | 特聘副高
講師，特聘副高，7級，有考核要求，沒有非升即走，根據(jù)合同要求有考核期三年的，也有四年的，國家級項目是考核任務(wù)之一，考核不過可能面臨轉(zhuǎn)崗。
巍巍-昆侖
南通大學(xué) | 教師
高校晉升主要靠科研，科研決定一切，教授的收入可能會很高些，有不少教師是副教授甚至講師退休
巍巍-昆侖
南通大學(xué) | 教師
教師科研基本單打獨斗，指標(biāo)還在不斷增加，有些教師干脆放棄了，有的教師是夫妻檔稍微好點，領(lǐng)導(dǎo)不方便評價，大家都懂的
職朋9574401
南通大學(xué) | 特聘副高
單位工作節(jié)奏比公司工作節(jié)奏緩慢很多，一般準(zhǔn)時下班，周末不需要加班，雙休，有績效補助，差旅補助。
lmmao2013
南通大學(xué) | 講師
平時都是按時上下班，不耽誤上課就好，其余時間自己安排科研工作。一般不加班，周末也不加班，加班沒有額外補助，工作節(jié)奏一般，壓力不算大。
職朋9574401
南通大學(xué) | 特聘副高
有壓力但可以承受，對新入職的老師來說，需要適應(yīng)環(huán)境，盡快調(diào)整好狀態(tài)，需要結(jié)合團隊的發(fā)展方向，在自己研究基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新。