我去年是在學(xué)校招聘會(huì)上投了簡(jiǎn)歷。后來(lái)有hr在3月21日發(fā)郵件給我，讓我參加線上筆試，題目難度較低，做題期間有監(jiān)控，需要獨(dú)立完成。過(guò)了一天，hr電話通知我通過(guò)筆試，發(fā)給我試講PPT和要求，讓我?guī)Ш眉堎|(zhì)簡(jiǎn)歷和優(yōu)盤，27日去總部面試，包括我共有三位面試者，面試官有兩位。試講內(nèi)容是一篇新概念一的課文，盡量使用全英文講解（除了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)）。試講結(jié)束后就會(huì)公布面試結(jié)果，通過(guò)的話會(huì)聊聊薪資待遇。28日接到hr的電話offer，但是因?yàn)橄肴スk做老師，所以拒絕了。

昂立教育少兒英語(yǔ)老師面試題

1.請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹
2.請(qǐng)?jiān)囍v這篇新概念一課文，試講時(shí)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)課堂活動(dòng)/游戲，分別用于教授新單詞/句型和教授語(yǔ)法后的操練環(huán)節(jié)。試講時(shí)面試官會(huì)假裝是小學(xué)3～5年級(jí)的學(xué)生，老師的上課風(fēng)格應(yīng)當(dāng)是活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，并與面試官進(jìn)行互動(dòng)/問(wèn)答。該試講材料屬于昂立外語(yǔ)少兒類課程中的語(yǔ)法類課程，故老師應(yīng)著重訓(xùn)練學(xué)生的讀、寫，用簡(jiǎn)明、直接的語(yǔ)言解釋語(yǔ)法，切忌上成教大齡學(xué)生死板的語(yǔ)法課。

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1. 前臺(tái)給一張信息表，填一些基本信息，大約要15分鐘
2. 筆試：三年級(jí)作文課：如何寫“一件小事”。題目1: 佳作賞析：冰心的《吹泡泡》，填空：寫了一件什么事，表達(dá)了什么；回答，吹泡泡是一件小事嗎？總結(jié)寫作技巧，卷子上直接有。
題目2: 小短文“喂雞”，評(píng)價(jià)其寫得好嗎？請(qǐng)?zhí)舫鲆欢危阉鼘懙酶鷦?dòng)形象。
3. 試講：（1）根據(jù)筆試材料，簡(jiǎn)述如何開展這堂作文課。（2）選擇一段環(huán)節(jié)，試講10分鐘（3）面試?yán)蠋熖釂?wèn)，教學(xué)目標(biāo)、如何教學(xué)之類的

昂立教育小學(xué)語(yǔ)文教師面試題

自我介紹，為什么當(dāng)老師，為什么選昂立，談?wù)剬?duì)崗位內(nèi)容的理解，怎么看待續(xù)課率和獎(jiǎng)金掛鉤，你有什么問(wèn)題

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先個(gè)人信息表，然后還有一張卷子，英文的，大概是“你覺(jué)得家長(zhǎng)輔導(dǎo)的訴求是什么”、“你的優(yōu)勢(shì)是什么”之類的題目。做完后是hr進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單溝通，然后主管英語(yǔ)的老師過(guò)來(lái)進(jìn)行專業(yè)面試。全程是英文的，先讓你自我介紹，然后針對(duì)簡(jiǎn)歷提問(wèn)，為什么之前的工作不干了之類的，然后拿了本新概念選了一課讓我即時(shí)說(shuō)課，因?yàn)橹吧线^(guò)承認(rèn)新概念，所以沒(méi)什么難度。

昂立教育少兒英語(yǔ)老師面試題

你的優(yōu)勢(shì)是什么？
之前的工作為什么不做了？
你之前的自然拼讀的課是怎么上的？
你覺(jué)得家長(zhǎng)來(lái)我們這邊輔導(dǎo)的訴求是什么？

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